叶澜赶紧记录：“9点12分，粪球制作遇阻，圣甲虫采取‘réajustement des matières’（原料调整）行为，避开障碍物，重新聚拢牛粪，这是法布尔没详细记录的细节！”

接下来的一个小时里，两个孩子认真地记录着“大块头”做粪球的每一个步骤。他们发现，“大块头”虽然做的粪球不算特别圆，但滚动起来却很稳，而且遇到障碍物时，总能快速找到解决办法。

中午休息时，叶澜和萧汀趴在折叠桌上，对照着法语版《昆虫记》整理记录。叶澜突然说：“萧汀，你看，法布尔说圣甲虫做粪球会‘évaluer la taille du fumier’（评估粪便大小），‘大块头’每次扒牛粪前，都会用触角碰一碰，是不是在评估呀？”

萧汀点点头，指着自己的观察笔记：“肯定是！而且它每次滚动粪球前，都会绕着粪球走一圈，应该是在检查粪球的牢固度！你看我画的图，这里标了它绕圈的次数，每次都是三圈！”

叶之澜走过来，看着两个孩子密密麻麻的笔记和稚嫩的涂鸦，眼里满是赞许：“你们观察得太仔细了！这些细节虽然法布尔没详细写，但都是很重要的发现。其实，研究不仅仅是验证书本上的知识，更重要的是发现新的现象，就像你们现在做的这样。”

萧凡端着水果走过来，笑着补充：“明天我们可以做个对比实验，再找一只圣甲虫，看看它们做粪球的方法是不是真的不一样。说不定能发现更有趣的差异呢。”

小主，

叶澜和萧汀对视一眼，异口同声地说：“好！”

第二天一早，萧凡果然又捕捉了一只圣甲虫。这只圣甲虫体型较小，鞘翅是深绿色的，在阳光下泛着光泽，叶澜给它取名“小绿”。

实验开始了，“小绿”的表现和“大块头”截然不同。它做粪球的速度很快，动作连贯流畅，只见它先用头部把牛粪切割成均匀的小块，再用前足和后足配合，快速揉搓成一个圆润的粪球，整个过程只用了15分钟，而“大块头”昨天做同样大小的粪球用了整整30分钟。

叶澜快速记录：“上午8点50分，‘小绿’开始制作粪球，动作连贯，粪球圆润，符合法布尔‘méthode rapide et précise’（快速精准的方法）的描述，与‘大块头’的风格差异明显。制作时间15分钟，比‘大块头’快一半。”

萧汀拿着放大镜，蹲在观察箱旁，眼睛一眨不眨地盯着“小绿”：“叶澜你看，‘小绿’在扒牛粪时，会特意挑选质地更细腻的部分，把粗糙的杂质都剔除掉了！而且它滚动粪球时，会专门找平坦的路线，遇到小土坡就绕着走，不像‘大块头’那样硬闯。”

叶之澜坐在折叠椅上，一边对照法语版《昆虫记》，一边轻声讲解：“这就是个体差异呀。法布尔在书里也提到过‘La diversité des portements chez les insectes’（昆虫行为的多样性），只是没有具体展开。你们现在观察到的，就是这种多样性的体现。”

接下来的几天，叶澜和萧汀每天都在对比观察“大块头”和“小绿”的行为。他们发现，“大块头”更擅长应对复杂地形，就算遇到陡坡也能慢慢把粪球推上去，它的粪球虽然不够圆，但质地坚硬，不容易散架；而“小绿”则在平坦地面上速度更快，粪球的制作质量更高，圆润光滑，但遇到障碍物时，更容易放弃原来的粪球，重新制作新的。

有一天，草原上刮起了微风，风速大约2级。叶澜和萧汀发现，“大块头”推粪球时，会把粪球紧紧贴在身体一侧，借助身体的力量抵御风力，虽然速度慢了一些，但始终没有让粪球失控；而“小绿”则显得有些慌乱，它推的粪球好几次被风吹得偏离路线，最后它干脆停下脚步，把粪球藏在草丛里，等风小了再继续行动。

“太神奇了！”萧汀兴奋地说，“它们应对风的方法都不一样！‘大块头’是‘迎难而上’，‘小绿’是‘避其锋芒’！”