“这是‘病情竹筹’。”他道，“病人或家属可自取相应竹筹，交给医师，减少语言障碍，避免遗漏。”

白诃黎拿起一枚“发热”竹筹，点头道：“此法甚好，既可快速分诊，也便于统计。”

沈砚秋补充：“我们还可绘制‘水源图’，标明水井与水渠的位置，标注‘禁倒垃圾’‘禁洗污物’的区域。”

很快，一张简易的水源图被画在医馆的墙上，井与渠用蓝色标注，禁倒区用红色标注。几个孩童围在图前，用手指沿着蓝色的线条游走，像在一条看不见的河上航行。

三、第一场义诊

医馆开张的第一天，杜衡与本地老医师坐诊。第一位病人是个发热的孩童，母亲焦急地将他抱来。杜衡取出“发热”竹筹，又用手背轻触孩童的额头，再摸脉。

“风寒入里，需发汗。”他道，“三服药，日服两次，多喝热水，注意休息。”

他从药柜中取出几味草药，用秤称量，包成三包，递给母亲。罗衣在一旁解释用法用量，并叮嘱她回家后用净水煮药，服药前后洗手。

“这药要收钱吗？”母亲问。

“今日义诊，不收钱。”杜衡道，“往后我们会根据情况收取少量费用，贫困者减免。”

白诃黎在一旁看着，脸上露出欣慰的笑容。他知道，这不仅是一间医馆的开张，更是一种理念的落地。

四、井边的课堂

午后，杜衡在井边开了一场小小的卫生课堂。他用一个简单的实验——两杯水，一杯取自井水直接饮用，一杯煮沸后冷却——让大家观察沉淀与漂浮物。

“这一杯，”他指着未煮沸的水，“看似清，实则有肉眼可见的小虫与泥沙；这一杯，”他指着煮沸过的水，“经过火的洗礼，更安心。”

一位老者感叹：“活了一辈子，今日才知水也需‘洗礼’。”

“水要洗礼，手也要洗礼。”杜衡笑道，“这便是‘净手礼’。”

他邀请几位商贩上台，演示“净手礼”，并让他们在市场的摊位前也摆放一块洗手皂和一小桶净水。商贩们纷纷响应，很快，市场上便多了一道道小小的“净手台”。

五、暗线与警示

傍晚，人群渐渐散去。罗衣沿着渠边巡查，路过医馆后院时，发现墙角有一个黑影闪过。她悄悄靠近，看到一个黑斗篷男子蹲在阴影里，似乎在观察隔离室的窗户。男子腰间挂着一枚奇特的玉佩，纹路似蛇盘沙。

小主，