旁边看热闹的学生窃窃私语。

“看校服，是我们学校的吧？”

“喂！不买就别在这儿捣乱，小破孩！”

墨镜男不耐烦地冲我挥手，像驱赶苍蝇。

“你有经营许可证吗？随便贩卖这种东西是违反《外来生物法》的，我可以向环境省举报你。”

我的语气依旧平淡，无论他的回答如何，我都知道他绝对不会有这种东西。

墨镜男很响亮地“啧”了一声。

“做得到就去举报啊，看那些大人物来不来管我这个小角色咯。随便卖个东西都能遇到这种多管闲事家伙，真是晦气……”

那墨镜男骂骂咧咧地抱起装着乌龟的玻璃缸就要走，我拦住了他。

“你还要干什么？我不卖了还不行吗？”

此乃谎言，等我离开，或者他换个地方，又会接着卖他的乌龟。

“全部卖给我吧，包括那个鱼缸一起。”

“真的？”

那男人先是露出了怀疑的表情，在看到5000圆的纸币后又立刻变得喜笑颜开起来。

金钱也是连接人的纽带，这样的感情在与陌生人的交往之间尤其好用。

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“就算你5000好了，那缸也不便宜。”

“嗯。”

我知道那鱼缸绝对值不了那么多钱，但是也不想继续和他纠缠了。

“一经出售概不退还，记得好养养，万一养死了可不怪我。”

“这种乌龟应该活不了多久吧？也玩不了多久买这么多来干什么？”

我听到了旁边的女生小声地嘀咕着。

是的，不管我买不买下，这些乌龟都没有办法活得太久。

◇

抱着这缸色彩鲜艳的乌龟走进教室，立刻成了焦点。

窃窃私语和异样的目光像无形的针，我只能感到一阵微不足道的刺痒。

上语文课时，几只乌龟叠罗汉翻出了矮缸边缘。

小小的骚动中，它们爬过教室的地板，甚至在某位男生的书包里留下了湿漉漉的爪印。

理所当然的，我和我的乌龟被请进了办公室。

“为什么要把这种东西带到学校里面来，还要放到教室里面？”

办公室里，班主任正在面色发白地看着我那一缸子的乌龟。

“幼年期的红耳龟也不咬人，它们很温顺的。”

只有手掌心大小，轻易地便可托在手中，我试图借此向班主任解释它们并没有那么可怕。

但是刚一往前靠，班主任就直接吓得躲到教数学的高桥老师的背后去了。

“你不要过来啊！我最怕这种四只脚在地上爬还湿漉漉的东西了，青蛙也是，蜥蜴也是……”

班主任心有余悸地细数着自己害怕的东西

高桥老师倒是表现得还要冷静一些，只是表情比较严肃。

“不管怎么说，把这种东西带到学校里面来都是不合校规的。在学校里还是要把重心放到学习上面来。”

“这孩子的成绩还挺好的，嗯。”

班主任朝着我点了点头，随后又比出了大拇指。

成绩也是纽带，这样的感情在师生之间十分好用。

“这也不是成绩好不好的问题……这东西你也不用上交了，但也不能放在教室里，总之自己想办法处理了吧，下午我上课的时候会检查了。”

“嗯嗯，别上交给我。”

我抱着鱼缸走回了教室。

处理，我也不知道该怎么处理，买下它们的时候我好像就没有考虑过这个问题。

在那时怀着怎样的心情，我也记不清楚了。

周围人看向我时的眼神是什么意思，我也不清楚了。

回到座位，那书被“玷污”的男生站在我桌边。我还没记住他的名字。

“看好你的乌龟，否则你不会知道它们能干出些什么好事。”

他把那只逃跑的乌龟放到了我的桌子上，随后又指向了自己摊开的那本书上那几个小爪印。

他的语气比起愤怒，更像是无奈和疲惫。

“对不起，我赔你一本吧。”

我包里剩下的钱应该还够。

那男生似乎也愣了一下，随后不知为何叹了口气。

“你都这么说了……那还是算了吧，反正一会也就干了，应该也不会留下印子。”

他顿了顿，随后又看向了鱼缸里还在叠罗汉的乌龟。